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————经典绘本课程解读 小编寄语 “吾生也有涯，而知也无涯”，比起一百年前，我们的书籍应该数倍于古人了。提升阅读的品味也许从现在开始，不早也不晚了。在此特殊的时期，我们忙于完成各科学业的同时，也许可以静下心来，品读一本美文、赏析一首诗篇。《经典绘本品读系列课》是书香外文馆送给孩子们的一份特别的礼物。希望能在宝贝们最初接触到一门外语、一本书籍的时候，就能体会到它的甜蜜、乐趣、动感、力量、温暖和美好，并带着它的律动相伴一生。这篇文章是老师们写给爸妈们的课程解读，里面针对各种基础的孩子给了有效的学习建议和学习目的。让我们一起走进经典的世界，探寻宝藏吧！ 哲学家叔本华曾经说过“决不烂读”， 卡尔维诺曾在《为什么读经典？》也曾回答“为什么读经典？”的问题。对于小朋友们来说，在面对如茫茫大海的英语绘本，如果有机会去阅读绘本中的经典之作，感受经典对我们历久弥新的影响，将会是有益一生的事。 我们将绘本进行一个简单的分类，可分为功能性绘本和文学性绘本。 功能性绘本，目的在于辅助孩子英语听说读写能力的进阶。例如，分级阅读绘本；自然拼读绘本。 文学性的绘本，它们更多是提升孩子的阅读兴趣，和文学修养。有的用于阅读启蒙，符合儿童早期语言发展的特点；有的是满足小书虫们的阅读需求，故事跌宕起伏引人入胜。这一类的绘本通常不分级，没有梯度，却在语言上充满了文学性，画面上凝聚着艺术性。这一类的绘本在广泛流传中，逐渐沉淀下来的一些经典之作，不仅仅深受小朋友的喜欢，也让很多的成年人爱不释手。 总结：功能性绘本帮助我们搭建基础的语言能力，经典绘本帮助我们从一开始就建立文学的品位，激发阅读的深层兴趣。 常见的疑问： 蒙蒙妈妈：这个绘本太难了，我都看不懂，全是生词，孩子没法读吧！ 啾啾爸爸：学完了，我问他这个单词啥意思，他又答不出来，是不是白学了？ 穗穗妈妈：我家孩子阅读的难度已经远超这个了，这个太简单了，没必要读了吧？ 书香老师的回复： 阅读经典，不能用其文字的多少和语言的难易来衡量，这些我们平时都通过分级阅读可以达成。经典的阅读在于品读。对于不同年龄，不同认知阶段的孩子应该有不同的品读策略和要求： 对于启蒙的孩子来说，听读经典绘本就类似于我们小时候背古诗，虽不知每一个词汇的含义，却能朗朗上口，信手拈来。里面大量的连读、韵脚、高频词，孩子会在不经意间得到练习和强化。这个阶段的孩子可以品读音韵节奏（跟着音乐唱出来），品读图画（找寻图画中隐藏的线索）； 对于在英语能力不断进阶过程中的孩子来说，更要读经典绘本。被称之为经典，其语言往往是修辞中的高级用法，拟人、排比、明喻、暗喻，其语法往往是高级语法的混用，处处可见倒装、虚拟语气、从句和修饰语叠加的使用。这些语言文词的处理，既生动有趣，又优雅地道。这个阶段的孩子可以品读其修辞手法、描述方式和叙事技巧。换一个场景，替换了主要角色，你能讲一个故事吗？ 用我们的第一个经典绘本举例： 故事讲述了丛林深处的一群动物，洗衣服的鳄鱼，挠着虱子的猴子，喷水的大象，梳着毛的狮子，穿着裙子的犀牛，还有跳舞的鹦鹉和吓人的蛇，动物们的动作各具特色。作者通过情节和节奏韵律结合将孩子们带到神秘的丛林世界，随着洞洞翻翻页一一展现丛林中的动物，鲜明的色彩，生动的画面，伴随着音乐身临其境，和动物们一起歌唱摇摆。 除了第一时间被吸引的绚丽画面和音乐节奏，这本书的语言知识和语言所承载的话题知识也是宝藏满满，很值得我们品读和挖掘。下图是老师备课过程中的文本分析，我们可以看到老师们会从主题、知识、文本逻辑、词汇、语言能力、思维等等维度来进行绘本的价值挖掘。 对于小学阶段的小朋友们来说，这本经典的宝藏能教会我们如何用叠加的形容词去描述动物，如何用更优美的方式去描述场景，在G段老师的带领下，我们会去感受一下，怎样借鉴经典故事的语言框架去描述大自然的其它的场景，例如沙漠、热带雨林和海洋。 还有一些小朋友启蒙较晚，到了小学阶段才开始接触英语，那这些经典绘本就更加需要补充进我们的学习列表啦！进入小学阶段我们平时对于听说读写的课程任务非常紧，老师会补充很多分级阅读给到孩子搭建基础阅读能力，可是接触经典的机会就少之又少了，而一个经典文本的品读需要较长的时间的细细体会，反复咀嚼，它对于孩子学习的影响力不是立竿见影，却是长久而持续的。就好比我们幼时背过的古诗词，会在我们写作和演讲的时候不经意流出。 书香外文馆的一位小朋友在四年级才开始跟着老师读绘本，有一次参加演讲比赛，复赛环节即兴朗诵了一首诗歌，被评委问到他为什么喜欢这首诗，小朋友将自己对诗歌的理解和对作者的喜爱脱口而出，这完全是孩子自己对文学作品的品读和感受，评委们都给了他最高分。所以，晚启蒙的家长们不必担忧，用对了方法，是可以事半功倍的。 除此以外，故事还有一个暗暗的线索，那就是社交礼仪。它紧紧关联着本书的文本逻辑，为什么所有小动物都在梳妆打扮，那是因为他们要去参加一个派对。而老师除了要挖掘出故事的社会性发展教育意义，也需要引导孩子们思考讨论，并且与自己的真实生活相关联。“参加派对之前我们需要怎样准备呢？”“需要怎样的衣着礼仪呢？” 如果我们能体会经典绘本的语言之美，其意义之丰富已经算是收获很大了，当然书香外文馆的教学会在此基础之上对小朋友的思维能力有培养有要求。观察图片搜寻细节、分类、结合图片信息和文本信息进行推理分析和理解。这些都会在老师们的带领下，逐步对孩子进行引导思考。 被称之为经典，自然有其经久不衰的魅力。而每一本经典绘本的魅力都是独一无二的，经常被模仿，却从未被超越。以下是书香外文馆的老师们精心挑选的第一阶段经典绘本，总共九本。涵盖九大主题（自然、动物、社交礼仪、卫生健康、安全意识、时间管理、乐器、财商、挫商）11种类别词汇（动物、水果、家庭物品、地点、乐器等跟孩子认知相关的词汇）、1000个高频词，3000阅读词汇（为阅读能力进阶打下坚实基础）。 还记得那本《汉达的惊喜》Handa’s Surprise 吗？这节课可是在2018年的国培课亮相过的，也是一本宝藏绘本，大家可以点击： 看看老师们是怎么挖掘宝藏的哟！
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